Artigos de colaboradores do site Quer colaborar? O Só Pedagogia tem como objetivo auxiliar os professores de todos os países de língua portuguesa, formando o maior acervo de artigos pedagógicos da Web. O objetivo deste artigo é analisar os desafios do oferecimento de uma educação especial dentro da atual política de educação inclusiva do Governo Federal.
Emanuelle Evellinn dos Passos Aniceto ²Terezinha Rosa Apendino ³Thaína Dornelas da Silva. Este artigo objetiva o estudo da educação inclusiva , enfocando a inclusão de pessoas com deficiência nas escolas regulares, sobretudo, quanto ao acesso igualitário, práticas e recursos pedagógicos que possam fazer essa inclusão se tornar realidade. Legislação sobre educação especial. A Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais, na Espanha, teve grande responsabilidade em impulsionar a educação inclusiva em diversos países. O conceito de inclusão vem sendo amplamente e demasiadamente mal compreendido segundo a interpretação do senso comum.
Esta crítica diz respeito ao fato de o mesmo ser “aplicado” apenas aos estudantes, público-alvo da educação especial , e ao contexto educacional. Artigo cientifico sobre educacao especial inclusiva Coventry Brampton. Ensino Fundamental ao Superior, discrimina e exclui pessoas e grupos sociais. Confira artigos de especialistas em educação , igualdade e outros temas relacionados à educação inclusiva do Brasil e do mundo. Caso tenha dúvidas ou sugestões, deixe seu comentário no final deste post.
Se quiser saber ainda mais sobre nossa capacitação, acesse nosso portal, inscreva-se e tenha acesso a todos os cursos do Pacote Master. Aos poucos a educação especial que por muito tempo acontecia de paralela ao ensino em escolas regular, ver seu papel sendo redimensionado, atuando no atendimento dos alunos na rede escolar regular. Esse artigo apresenta um breve caminhar da educação especial e da educação inclusiva no Brasil, a partir de sua trajetória histórica.
TCC para obtenção do Título de Pós Graduada em Educação Especial igualmente pela Universidade. O capítulo V, artigo 5 da Lei das Diretrizes e Bases Nacionais, LDBEN, O artigo 5 da LDB, classifica educação especial “como modalidade de educação escolar, oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino, para educando portadores de necessidades especiais”. Neste artigo vamos explicar um pouco do conceito e objetivos da educação especial e da educação inclusiva. Educação Especial A Secretaria de Educação Especial do MEC (SEESP), por meio do documento Política Nacional de Educação Especial que orienta oficialmente os serviços públicos nesta área, considera a Educação Especial como. Se você ainda não conhece algumas dessas pessoas, no fim da página listei sugestões de livros, vídeos e textos sobre educação inclusiva.
O próximo passo é entender que educação especial não é educação inclusiva. EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA : ASPECTOS HISTÓRICOS, FILOSÓFICOS E LEGAIS. A diferença está no termo.
Neste artigo , a metodologia usada foi à pesquisa bibliográfica como principal fonte para abordar a discussão relativa ao tema da educação especial e inclusão escolar, pautando-se na construção de bases teóricas e práticas para a. A Revista Educação Especial tem como finalidade veicular somente artigos inéditos na área de Educação Especial , provenientes de pesquisas e práticas articuladas no campo. A Revista é organizada em sessões de Dossiê , Publicação Contínua , sendo que os primeiros textos de publicação contínua, volume único anual, atendem à. DELOU, Cristina Maria Carvalho. A educação especial e educação inclusiva no cenário brasileiro: contextualização do problema. Na Educação Especial também se encontram os espaços e os pares mais. Os professores capacitados, para serem assim denominados, devem ter uma disciplina em sua formação inicial a respeito da educação especial e da educação inclusiva , além de adquirir competências para perceber as necessidades educacionais específicas dos estudantes e flexibilizar a ação pedagógica para atender as suas especificidades.
Diante da grande repercussão do post sobre a educação especial em Palhoça (leia aqui), que teve mais de comentários, com o intuito de enriquecer o tema debatido e apurado pelo Ministério Público nos procedimentos já citados, segue interessante artigo escrito pela Promotora de Justiça do Estado da Paraíba, Fabiana Maria Lobo da Silva. O Curso de Educação Especial mostrará como superar as adversidades da Educação Especial , bem como lidar e auxiliar os diferentes tipos de alunos, além de mostrar possíveis soluções para a concretização da Educação Especial Inclusiva , um dos temas mais importantes dentro da Educação brasileira. A oferta de educação especial , nos termos do caput deste artigo , tem início na educação infantil e estende-se ao longo da vida, observados o inciso III do art.
Redação dada pela Lei nº 13. Trata-se de um estudo qualitativo e de cunho exploratório. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), no 9. III, diz que é dever do Estado garantir o “atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino”. Palavras-chave: Educação Especial.
Alunos com Deficiências. Introdução A educação é um processo de socialização em que o indivíduo adquire e assimila vários tipos de conhecimentos. Educação Inclusiva se apresenta de forma incisiva a mais viável para atender estes alunos. A demanda pela educação inclusiva dentro do sistema regular de ensino e em classes comuns surge da percepção de que a convivência na diversidade é benéfica para todos e contribui para um melhor desenvolvimento das crianças e adolescentes.
A educação inclusiva pauta-se também pelos princípios da não discriminação e da igualdade de. A perspectiva da educação inclusiva traz como premissa a prevalência de um único sistema educativo para todos, ou seja, a inclusão de. A) todo e qualquer tipo de deficiência ou alta habilidade, na escola de educação especial. Educação inclusiva : desafios da formação e da atuação em sala de aula Além de aprender a adaptar o planejamento e os procedimentos de ensino, é preciso que os educadores olhem para as competências dos alunos, e não apenas para suas limitações.
Fonte: Rosane Machado de Oliveira.