Proposta pedagógica educação infantil

Assim, levando-se em conta a realidade educacional em que estamos inseridos a ESCOLA MUNICIPAL CLEMÊNCIA ALVES DIAS elaborou sua primeira Proposta Pedagógica em. Constituição Brasileira, o Estatuto da Criança e do Adolescente-ECA, o disposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN. Toda proposta pedagógica é um caminho. Em seus anos, o projeto pedagógico do C2J foi se aperfeiçoando em consonância com o desenvolvimento da sociedade e suas demandas, respeitando a legislação vigente (LDB) mais a Base Nacional Comum Curricular.

Revista Leonardo Pós Órgão de Divulgação Científica e Cultural do ICPG. A proposta pedagógica tem como base o trabalho com projetos, estimulando a construção da aprendizagem de forma prática, lúdica e interdisciplinar. A Mostra é um projeto pedagógico que envolve todo o colégio, desde a educação infantil até o ensino fundamental. Baseada em um tema central, é o momento no qual são apresentados os trabalhos desenvolvidos e sintetizados pelos estudantes. Segundo o marco, a ideia é que a proposta seja elaborada, gerida e quando necessário, revisada, de forma colaborativa, envolvendo representantes de.

If you continue browsing the site, you agree to the use of cookies on this website. Saiba mais sobre a proposta pedagógica do Sistema Positivo de Ensino. O Sesi exerce papel fundamental no desenvolvimento social brasileiro, colaborando efetivamente com a melhoria da qualidade de vida do trabalhador da indústria, seus familiares e comunidade em geral por meio de seus serviços nos campos da educação , saúde, lazer e esporte, cultura, alimentação e outros.

Proposta pedagógica educação infantil

A instituição tem a possibilidade de elaborar um documento que se constitui em fundamentação das práticas reais adotadas no cotidiano da Unidade. Portanto, é necessário dar a essa disciplina o destaque que merece no currículo escolar desde a educação infantil. Partindo do princípio de que a proposta pedagógica , mais do que falada, precisa ser ouvida e praticada acreditamos que a educação infantil se pauta na ludicidade e nas múltiplas possibilidades que o brincar possibilita ao universo do desenvolvimento infantil. No espaço da escola, as crianças encontram um ambiente seguro, rico em natureza, onde os adultos fazem intervenções instigantes, que visam à promoção do desenvolvimento físico, social, emocional e cognitivo desses alunos.

Projeto realizado nos Colégios do Grupo Marista Créditos da trilha sonora Artista: Penguim Cafe Orchestra AlbuSings for Life Música: Perpetuum Mobile Grav. Teorias e Práticas Para Uma Proposta Pedagógica Grátis. CRECHE E ESCOLA BAMBALALÃO. PROPOSTA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL.

Visamos contribuir para a formação integral de nossos alunos e para o desenvolvimento das suas plenas capacidades (motoras, afetivas, sociais e cognitivas), como também para a formação de cidadãos participativos, conscientes e atuantes na sociedade. Por isso, construímos a Proposta Pedagógica voltada para as necessidades de cuidar e de educar, dentro de uma perspectiva sócio-interacionista onde o conhecimento se constrói através da ação do sujeito em cada contexto, em que as crianças aprendem pelas experiências da ação e do fazer. Cada escola é autônoma para construir, com sua comunidade escolar, seu projeto político pedagógico.

Educar para a vida é considerar não apenas os aspectos intelectuais, pois a sabedoria do homem não é fruto somente dos livros, mas também dos aspectos emocionais e morais, fazendo a união do conhecimento com as experiências de vida. Escola Pinheiros Proposta Pedagógica. Na educação infantil o professor ajuda as crianças a compreender os saberes envolvidos na resolução de certas tarefas, como usar lego para empilhar e encaixar, narrar um acontecimento, recontar e contar histórias, criando muitas maneiras através da ludicidade para a criança adquirir o conhecimento necessário para então entrar ou ingressar no primeiro ano.

Educação Infantil , dentre outras. A escola é lugar de celebração: de celebrar a ação e produção da cultura. A interação entre as crianças e os educadores, num espaço escolar especialmente concebido, constitui o núcleo do nosso projeto pedagógico, no qual tanto o processo de aprendizagem como os produtos são fundamentais.

A educação infantil deve ser o espaço onde a criança poderá ter acesso a conhecimentos formados historicamente ao mesmo tempo em que participa como sujeito histórico. A prática pedagógica está voltada, principalmente, para a promoção de atividades que estimulem a interação das crianças com uma diversidade de situações, pessoas e com o meio em que vivem. O conhecimento se constrói num processo de criação, significação e resignificação que se dá nessas interações. A nossa proposta pedagógica reconhece as crianças como seres íntegros, que aprendem a ser e conviver consigo próprias, com os demais e com o ambiente de maneira gradual, buscando a partir de atividades direcionadas, em momentos de ações ora estruturadas, ora espontâneas e livres, a interação entre as diversas áreas de conhecimento e os aspectos da vida cidadã, contribuindo assim. DECOBRINDO O MEIO AMBIENTE.

Proposta pedagógica educação infantil

EIXO NATUREZA E SOCIEDADE 1. Nós, que fazemos esta instituição nos sentimos honrados em poder iniciar o ano letivo, tendo como norteador de nossa ação educativa esse imprescindível documento. Não sabemos para onde estamos indo. Só sabemos que a história nos trouxe até este ponto e por quê. A professora traz para a sala de aula um ser vivo: pode ser um pássaro, um preá, um gatinho, etc. Há quase anos, nascia uma escola disposta a investir em um sonho: educar com paixão.

Elaboramos projetos pertinentes para cada faixa etária, obtendo uma rotina lúdica com brincadeiras em ambientes que proporcionam o aprendizado. Estimula o uso de todos os sentidos para explorar ativamente o ambiente e valoriza a criatividade da criança na reconstrução da realidade. Nesse mesmo período foram constituídos Grupos de Trabalho (GT), para escuta e contribuições aos Documentos Curriculares.

Instituição, e por meio dela, a comunidade escolar exerce sua autonomia financeira, administrativa. Em nossa proposta , a linguagem verbal é explorada principalmente, através do lúdico, onde a criança aprende brincando e brinca aprendendo. Esta Proposta Pedagógica tem como objetivo principal nortear o processo educativo que influencia decisivamente o processo de ensino-aprendizagem da criança pequena enquanto SER único através da integração de seus aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais.

Nossa equipe estimula os alunos através de atividades de percepção sensorial, linguagem dos brinquedos e histórias, permitindo que as crianças aprendam no meio em que vivem.

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