Caracteristicas da educação especial

Caracteristicas da educação especial

Segundo estimativas da Organização das Nações Unidas – ONU, as pessoas com deficiências representam da população mundial. Na história da educação especial e da inclusão social do deficiente, podem-se ver grandes mudanças ocorridas durante toda vivência do homem. O mundo passou por diversas fases na forma de tratamento ao deficiente, de abandonados ou mortos, a sua inclusão social no mundo atual. A formação tradicional em educação especial não se destina a profissionais que terão o compromisso de incluir os excluídos da escola, pois não lhes incute a idéia do especial da educação , que redireciona objetivos e práticas de ensino, pelo reconhecimento e valorização das diferenças. RESUMO Este estudo discute a importância da sala de recursos como parte do processo de inclusão, no contexto escolar, enfocando seus objetivos e sua organização, considerando principalmente, as diretrizes para a educação especial e recomendações de organizações nacionais e internacionais para essa modalidade educacional.

RESUMO Com o presente artigo pretendemos levar ao conhecimento e discussão sobre esse desafio que é verdadeiramente incluir os portadores de necessidades especiais não somente na escola, mas em um contexto. Educação especial no Brasil. O debate sobre educação especial no Brasil ganhou força também nesta época, quando foi criada, inclusive, uma legislação para educação especial. A inclusão da educação de deficientes, da educação dos excepcionais ou da educação especial na política educacional brasileira vem a ocorrer somente no final dos anos cinquenta e início da década de sessenta no século XX. Não se pode falar em inclusão, sem lembrar ao menos um pouco, da parte legal que a envolve.

SEGREGAÇÃO E quem garante que a História É carroça abandonada Numa beira de estrada Ou numa estação inglória. Breve histórico da educação especial no Brasil O objetivo deste artigo consistiu em apresentar uma compilação dos principais fatos históri-cos da educação especial no Brasil relacionados a história política do país. Os acontecimentos históricos foram extraídos de estudos históricos existentes sobre educação especial brasileira. A principal meta da educação especial é fazer com que os seus alunos possuam as mesmas condições de igualdade das outras pessoas. Dentre os serviços da educação especial que os sistemas de ensino devem prover estão os profissionais de apoio, tais como aqueles necessários para promoção da acessibilidade e para atendimento a necessidades específicas dos estudantes no âmbito da acessibilidade às comunicações e da atenção aos cuidados pessoais de alimentação.

P referencialmente em instituições de ensino regulares ou ambientes especializados (como por exemplo, escolas para surdos, escolas para cegos ou escolas que atendem a pessoas com deficiência intelectual). O artigo do capitulo V diz que a educação especial deve ser oferecida preferencialmente na rede regular de ensino e, quando necessário, deve haver serviços de apoio especializado. A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR.

Autora: Maria Joana Alves pereira de Oliveira Resumo. O paradigma da qualidade de vida apoia a educação inclusiva e permite avançar em direção a uma “ educação integral”, tendo em consideração todas as dimensões da vida. Neste contexto foram os motivos que me impulsionaram a desenvolver este tema,com enfoque no que se refere à possibilidade de conquistas significativas pela via de mobilização. Define-a por modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para pessoas com necessidades educacionais especiais.

Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, consolida as normas de proteção, e dá outras providências. Na antiguidade as pessoas diferentes, com limitações e necessidades diferenciadas, sendo incapazes de irem em busca de sua sobrevivência, eram abandonadas em ambientes perigosos, o que facilitaria a sua morte, uma vez que não se adaptariam a sociedade vigente. A efetivação da educação inclusiva no Brasil. O estudo realisado esta relacionado a importância da aplicação da arte na educação especial , pois considera-se que é um importante meio para o desenvolvimento do ser humano, socialmente, afetivamente e no aspecto psicomotor. A história da educação especial no Brasil tem início a partir de uma idéia de segregação, em conformidade com a noção que se tinha sobre as pessoas portadoras de necessidades especiais na época.

A educação brasileira conta ainda com algumas modalidades de educação , que perpassam todos os níveis da educação nacional. Esse material objetiva a veiculação de informações sobre a educação da pessoa com deficiência mental e seus desdobramentos para a inclusão social desta população. Para cada necessidade especial é enfatizado um tipo de cuidado no trabalho educativo.

Apresentação de conteúdos sob a forma de blocos representativos de cada característica abrangida pelas áreas de metodologia de ensino, seguido da. A família demonstra interesse e preocupação em relação às dificuldades apresentadas pelo filho, têm consciência que este não consegue acompanhar o desenvolvimento dos demais alunos da sua faixa etária. Conta muito com ajuda da escola e procuram acompanhar as poucas atividades que C. Embora o aluno não tenha relatório.

Este artigo reflete a história da educação na Antiguidade, especificamente, nas regiões da Mesopotâmia, Egito, Grécia e Roma. O papel da história da educação é elucidar o processo através do qual o homem adquiriu seus conhecimentos, observa-se, então, o aprimoramento cultural das civilizações antigas. Na antiguidade clássica, as alternativas sociais para as pessoas com deficiências eraas praticas de eliminação, de abandono ou de confinamento. Na Idade Média o deficiente passa a ser considerado filho de Deus portanto não poderia ser mais eliminado e deveria ser assistido em conventos, igrejas.

Através deste estudo pude me dar conta de o quanto é recente a legislação sobre inclusão e do porque temos ainda tanto caminho a trilhar neste sentido. Demorou muito tempo para isto acontecer, (é uma pena!) e agora mais do que nunca precisamos correr contra o tempo! Era preciso dominar o caráter dos sujeitos, por meio da educação do seu corpo, com o intento de abastecer ao sistema econômico sujeitos disciplinados e, conseqüentemente, produtivos. Da mesma forma, as crianças eram ambicionadas como mão-de-obra barata e precisavam ser disciplinadas para que agüentassem longas horas de trabalho. Evolução da Inclusão: história da educação especial no mundo Pode-se considerar marcos históricos da educação inclusiva leis, textos, conferencias mundiais, declarações mundiais que mudaram o rumo da educação no sentido da inclusão.

Desenvolvimento de ações integradas nas áreas de ação social, educação , saúde e trabalho. Este artigo trata brevemente da evolução da educação especial no Brasil e das barreiras que a impedem de ser ressignificada, hoje, para atender aos princípios da inclusão escolar. Nele defendemos a urgência da transformação das escolas comuns para atender ao que está previsto no vanguardismo de nossas leis, quando se refere ao direito.

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