Artigo de educação especial

Para quem quer pesquisar ou mesmo conhecer um pouco mais sobre inclusão e educação especial estarei postando os links de alguns artigos muito relevantes sobre o assunto. Artigos de colaboradores do site Quer colaborar? Educação especial na perspectiva da educação inclusiva: desafios.

Educar em Revista, Curitiba, Brasil, n. A Revista Educação Especial tem como finalidade veicular somente artigos inéditos na área de Educação Especial , provenientes de pesquisas e práticas articuladas no campo. A Revista é organizada em sessões de Dossiê , Publicação Contínua , sendo que os primeiros textos de publicação contínua, volume único anual, atendem à. O debate sobre educação especial no Brasil ganhou força também nesta época, quando foi criada, inclusive, uma legislação para educação especial. Fonte: Rosane Machado de Oliveira. As visitas na escola foram essenciais não somente para o desenvolvimento do trabalho de Pós-Graduação em Educação Especial e Educação Inclusiva, mas foi relevante e significativo o conhecimento que se obteve através da prática e da observação em todo o contexto educacional. Não se esqueça de assinar o canal e compartilhar o vídeo.

Comentada artigo a artigo educação especial. Diante da grande repercussão do post sobre a educação especial em Palhoça (leia aqui), que teve mais de comentários, com o intuito de enriquecer o tema debatido e apurado pelo Ministério Público nos procedimentos já citados, segue interessante artigo escrito pela Promotora de Justiça do Estado da Paraíba, Fabiana Maria Lobo da Silva. VEJA A DESCRIÇÃO COMPLETA! Divulgue o nosso blog – eespecialdeosasco.

O artigo 5 da LDB, no entanto, vai misturar um pouco os enfoques clínico e pedagógico ao conceituar a educação especial “como modalidade de educação escolar, oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino, para educando portadores de necessidades especiais”. O docente de educação especial , no âmbito da sua especialidade, apoia, de modo colaborativo e numa lógica de corresponsabilização, os demais docentes do aluno na definição de estratégias de diferenciação pedagógica, no reforço das aprendizagens e na identificação de múltiplos meios de motivação, representação e expressão. Educação Especial ocupa-se do atendimento de educando com deficiências no campo da aprendizagem e transtornos globais de desenvolvimento em instituições especializadas, tais como escolas para surdos, escolas para cegos ou escolas para atender pessoas com deficiência intelectual. O Curso de Educação Especial mostrará como superar as adversidades da Educação Especial , bem como lidar e auxiliar os diferentes tipos de alunos, além de mostrar possíveis soluções para a concretização da Educação Especial Inclusiva, um dos temas mais importantes dentro da Educação brasileira.

O capítulo V, artigo 5 da Lei das Diretrizes e Bases Nacionais, LDBEN, O artigo 5 da LDB, classifica educação especial “como modalidade de educação escolar, oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino, para educando portadores de necessidades especiais”. Resumo: O desenvolvimento profissional de docentes iniciantes na profissão e na educação especial é pouco compreendido, mesmo sendo ele relevante para a prática docente e sua melhoria. Neste estudo analisam-se os desafios vivenciados por esses professores, tendo em vista compreender seu desenvolvimento profissional. Também nesta fase de desenvolvimento tátil, as crianças cegas devem aprender a reconhecer vários objetos e padrões dentro de um cenário mais complexo. Um exemplo: a forma de um quadrado num conjunto de retângulos, como se encontra em tapetes e tecidos em relevo para forração de móveis.

Este artigo tem a função de despertar a todos profissionais da educação a importância do lúdico na aprendizagem, irá contribuir no processo de formação do educando especial , pois brincar favorece a auto-estima, a interação com os colegas e sobre tudo, a linguagem interrogativa, propiciando situações de aprendizagem que desafiam. Política Nacional para a. Alunos do curso de Educação Especial sob orientação da professora Cristina Lacerda e coorientação das professoras Lara Ferreira dos Santos, Mariana Campos, Raquel Quiles e Neiva de Aquino Albres desenvolveram o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Resumo: Este artigo apresenta uma pesquisa desenvolvida junto aos Professores da E. Jaderlndia, e vem discutir algumas das principais questes relacionadas Educao Especial , seus princpios e modalidades que juntamente com a Declarao de Salamanca vem demonstrar as inmeras controvrsias existentes entre dois princpios: integrao e incluso, que muitas vezes so considerados sinnimos, mas. A implementação de um projeto para educação inclusiva demanda vontade política, planejamento e estratégias para capacitação conjunta e continuada dos professores do ensino regular e especial , dirigentes e equipes técnicas dos centros de Educação Infantil, visando construir e efetivar uma prática pedagógica que lide com níveis de.

RESUMO Este estudo discute a importância da sala de recursos como parte do processo de inclusão, no contexto escolar, enfocando seus objetivos e sua organização, considerando principalmente, as diretrizes para a educação especial e recomendações de organizações nacionais e internacionais para essa modalidade educacional. Nacional de Educação Especial (SESPE), mantendo quase todas as competências e estruturas do CENESP, no entanto houve significativo rompimento com a hegemonia do grupo que detinha poder político sobre a Educação Especial , no Rio de Janeiro. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação , admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental, a. A oferta de educação especial , nos termos do caput deste artigo , tem início na educação infantil e estende-se ao longo da vida, observados o inciso III do art.

Redação dada pela Lei nº 13. A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR. A educação especial inclusiva nas escolas públicas. Autora: Maria Joana Alves pereira de Oliveira Resumo.

Este artigo propõe-se a discutir acerca da Educação Especial no contexto das políticas públicas nacionais, incluindo o Atendimento Educacional Especializado. O que é Educação Especial ? Qual a Diferença entre Educação Especial e Educação Inclusiva? Agora vamos nos aprofundar um pouco mais no que a escola inclusiva pode fazer para melhorar a experiência de aprendizagem dos seus alunos. Neste contexto foram os motivos que me impulsionaram a desenvolver este tema,com enfoque no que se refere à possibilidade de conquistas significativas pela via de mobilização. Prevê “tratamento especial aos excepcionais”, onde as escolas e as classes especiais passaram a ter um elevado número de alunos com “problemas” e que não necessitariam estar ali.

A oficialização da educação especial e de classes especiais se deu em consequência dessa lei, com a criação do Centro Nacional de Educação Especial.

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